Constuire les bonnes relations familiales

ci-dessous:

-Stage pour les parents “Prendre confiance en soi pour mieux éduquer”

-Atelier AM et soirée pour la famille

-Atelier familial en individuel

-Ateliers pour les parents

Stage de 2 jours, pour les parents:

Se faire confiance pour mieux éduquer.

“Notre génération de parents est fortement confrontée à de nombreuses injonctions, recettes diverses et se trouve fortement dans la culpabilité! Le modèle édicté est un modèle idéal de parents parfaits, de supers parents ! bienveillants, pédagogues, patients, attentifs à la nourriture, aux écrans, stimulant pour le potentiel culturel, intellectuel, émotionnel de leur enfant…On ne veut pas louper notre coup! On a les informations neuropsychologiques, développementales etc.. On sait ce qui est bon pour notre enfant alors y’a qu’à! Ces recettes donnent l’illusion de pouvoir tout contrôler, tout gérer…Si elles peuvent être justes et intéressantes,  elles ont un effet secondaire indésirable : elles déstabilisent, culpabilisent. Le parent peut se sentir perdu, coupable, avoir un sentiment d’échec, de ne pas y arriver jusqu’au burn-out de plus en plus fréquent. Cette déstabilisation n’est pas sans conséquences sur la relatioon aux enfants. On n’est pas tous tricoté pareil, notre personnalité va influencer irrémédiablement notre façon d’être parent. Alors je vous propose ces deux jours pour vous ressourcer,être présent à vous même, percevoir vos atouts de parents pour vous appuyer dessus. Nous savons que quand on se sent confiant dans un domaine, quand on se sent bon, on est davantage compétent! alors venez reprendre confiance et  apprendre la douceur  envers soi-même.”

Stage 2 jours: 3 et 4 juin 2019.  Arras. On s’inscrit pour les 2 jours. coût: 180 euros. De 9h00 à 16h15. (Min 10 inscrits).Inscription raphaelleboisleux@orange.fr 0683890641

vous souhaitez? vous trouverez!

• Mieux comprendre vos réactions de parents et vos interactions avec vos enfants.
• Mieux comprendre les émotions et croyances de vos enfants.
• Percevoir vos forces de caractère et apprendre à s’appuyer dessus
• Identifier vos croyances, injonctions, idées reçues, vos petits saboteurs…
• Conscientiser votre style parental et notamment le rapport à l’autorité
• Identifier de manière pragmatique des situations à résoudre et trouver des pistes
• Travailler l’acceptation de soi

Le stage se base entres autres sur les outils de la psychologie positive et discipline positive, la méditation bienveillante, les grilles de lecture de l’ennéagramme, des masques defensifs de T.Janssen et des archétypes,la PNL, de Faber et Mazlish, et de mon expérience de thérapeute et de maman…

Témoignages stage 2018, Si vous aviez des mots pour qualifier ce stage: “rassurant, encourageant, très instructif””Formation dynamique et riche””ça fait du bien” “intense” “condensé formidable d’outils quotidien” “concrets””éclairant et positif ” fabuleux, bonheur, beaucoup d’amour””belle découverte, joyeux””très riche, intéressant et pratique”

 —————————————————————————————————————————————————

Atelier une Après-midi + soirée , pour la famille :

Cultivez le bonheur en famille !

“Pour quoi travailler sur nos forces, notre communication et notre identité de famille? 

“Dans notre culture, particulièrement en France, l’accent est mis sur ce qui ne fonctionne pas. Pourtant les études en psychologie positive montre l’efficacité de construire sur ce qui fonctionne bien, sur ses ressources. Cela renforce la confiance en soi, le sentiment de bien-être et augmente la résilience.Ce temps de famille apprend à partager du bon, dans le respect de chacun des membres et contribue au sentiment de valeur personnel.Parler du bonheur, apprendre la reconnaissance et construire de bonnes relations  sont aujourd’hui établies comme des ingrédients incontournables du bonheur.Conscientiser notre identité familiale permet de transmettre des valeurs et de trouver sa place dans le groupe famille.Partager aux autres membres de la famille notre ressenti aide à la connaissance et à la confiance en soi. C’est un travail en profondeur de l’autonomie et du devenir grand”.

Atelier cultivez le bonheur en famille : pour toute la famille (idéal à partir de 5 ans).9 novembre 2019 de 14h30/21h30. Arras. 120 euros. Min 8 familles. Renseignements et inscriptions au 0683890641 raphaelleboisleux@orange.fr

AU PROGRAMME:

• Notre identité Familiale. Ce qui nous rend heureux, de ce qu’on aime partager Prendre conscience de nos valeurs, de ce qui nous unit. Ce qui est nous! au travers d’une création commune
• Partage et écoute: Les règles pour bien se disputer ! (petites scénettes théâtrales interactives avec les enfants) ou les ingrédients d’une relation respectueuse et création   (selon l’âge des enfants).
• Nos Forces Repérer ce qui fait de notre famille un groupe unique avec des forces spécifiques. et quelles sont les forces de chacun d’entre nous dans ce groupe. 
• Se découvrir et être attentif à l’autre, développer l’empathie ! (jeu de l’attention à l’autre et le jeu du Kinder)
• Apprendre à se parler pour s’écouter, apprendre à s’écouter pour se parler

• Cet atelier peut tout à fait se vivre entre amis. Cela renforce même les liens du groupe, par le fait de vivre du positif ensemble.
• Le programme est hyper efficace et travaille des thèmes importants sans aller creuser dans les profondeurs de la psyché !!! Les échanges importants se font au sein de la famille. On en sort renforcé en nous-même et dans nos liens familiaux!

TÉMOIGNAGES

Journées 2017 : “Les enfants m’en ont beaucoup parlé après. C’est vraiment un moment de qualité avec eux” une maman, 25/03/2017 Centre Jeunes dirigeants Côte d’Opale. “Super moment en famille. Ma fille me demande déjà la date de la prochaine journée” une maman. “J’ai aimé de prendre du temps pour parler avec les enfants, et j’ai aimé ce que j’ai entendu” Maman 22/04/2017 Centre Jeunes Dirigeants Arras. “Ça fait du bien de se poser une journée avec ses enfants” un papa 22/04/2017 CJD Arras. Quelques jours plus tard “Merci pour cette journée, est-ce lié depuis la journée famille, les enfants jouent ensemble, c’est comme si faire attention à l’autre avait changé quelque chose, on le refera ensemble à la maison” Des parents.. 

Journée janv. 2018 : “j’ai aimé partagé avec mes parents de sujets dont on a jamais parlé” ado, journée 2018 “j’ai aimé découvrir l’attention à l’autre ”maman “j’ai aimé voir mes enfants prendre la parole” un papa. “J’ai aimé découvrir mes enfant, les voir sourire, rire ensemble, les voir solidaires. Maman “j’ai aimé l’ambiance bienveillante” un ado.

———————————————————————————————————————————————————————-

 ATELIER FAMILLE (qu’avec sa famille):

Mieux communiquer en famille!

Atelier individuel sur demande, 1h30: 120 euros. Renseignements et inscriptions au 0683890641 ou raphaelleboisleux@orange.fr

cf programme ci-dessus en cycle de trois rencontres, encore plus accès sur la communication non violente dans la famille. Petits jeux pour apprendre à gérer les conflits.

————————————————————————————————————

ATELIERS PARENT: cycle d’atelier à thème

  date non fixée pour l’instant

Atelier Parent, min 10 participants, coût: 30euros. Arras. renseignements et inscriptions raphaelleboisleux@orange.fr ou 0683890641

“Pas toujours facile l’ambiance à la maison, on peux vite avoir le sentiment d’être toujours sur leur dos, être sans arrêt dans l’exigence éducative, les devoirs, se laver, la table…parler correctement “Fais pas ci-Fais pas ça à dada..”, dans l’anxiété de leur devenir. Dans cet atelier, je vous propose de découvrir des outils pour renforcer chez l’enfant son sentiment d’appartenance à la famille. Pour quoi me direz-vous? pour Jane Nelsen, fondatrice de la Discipline positive,  le sentiment d’appartenance est le premier besoin essentiel de l’enfant. L’enfant a besoin de se sentir important dans son groupe familial. Cela l’aide à construire sa confiance en lui et plus tard sa place dans son groupe de pairs. C’est aussi un levier important pour gagner  sa coopération. Cet atelier se propose aussi, à l’aide des techniques de Faber et Mazlish, d’explorer les pistes face aux disputes  de nos enfants. Puis, nous réfléchirons à comment remplir “leur réservoir d’amour*” et comment nourrir notre amour inconditionnel à leur égard.” Nous parsèmerons ce beau programme d’astuces pour le bonheur en famille.

A bientôt!

*Expression d’Isabelle Filliozat

 Des outils pour

“les vrais parents”

“J’étais une mère merveilleuse ……….. avant d’avoir mes trois enfants..”

(témoignage extrait de “écouter pour qu’ils vous parlent..” Faber et Mazlisch)

“La boîte à soi propose un cycle d’ateliers pour les “vrais” parents avec une découverte des outils efficaces de l’éducation positive, de Faber et Mazlish et de discipline positive. Pourquoi “les vrais parents”?  il me semble que jamais dans l’histoire de l’humanité, il n’a été demandé autant aux parents. Les vrais parents, c’est vous, c’est moi avec nos forces et nos faiblesses. Il n’existe aucune recette pour être parent. Il n’y a aucun parent parfait. Notre façon d’être père ou mère est liée à notre personnalité, notre histoire. Cependant des outils existent qui facilitent la communication et la prise en compte du vécu du parent et de l’enfant.

Ces ateliers ont pour but de faire découvrir des outils récents et efficaces de parentalité positive mais aussi de travailler à découvrir vos forces spécifiques et d’accepter vos merveilleuses imperfections” 

CYCLE COMPLET : 10 ateliers ( avec la possibilité d’aller encore plus loin avec 5 ateliers supplémentaires)

“Pour les vrais parents”!

Cycle complet 10 ateliers “Pour les vrais parents”: Atelier de 2h. Le mardi soir (20H-22H à partir du 19 décembre) ou en journée (26/01; les autres dates à définir en groupe). Minimum de 8 participants.  200 euros, (L’engagement se fait sur le cycle d’atelier).

AU PROGRAMME!

Les principes de l’éducation bienveillante/ Les émotions et besoins de nos enfants, les croyances comment les accueillir et les aider? / Comment lui donner confiance en?/ Son langage de l’amour?/ Comment améliorer l’ambiance à la maison?/ Comment susciter la coopération et viser l’autonomie ?/Prendre confiance en soi pour mieux éduquer, quelles sont mes forces?/ça va barder! Punir?/Les disputes, c’est usant!/ L’estime de soi de mon enfant/Mon enfant est-il enfermé dans une case, dans un rôle? /  et mes émotions de parent alors?/La fermeté.

Pour aller plus loin: 5 ateliers de plus..(suite aux 10 premiers ateliers ou d’un cycle Faber et Mazlish précédemment suivi). Coût 100euros (2h le mardi soir ou en journée: date à définir).

AU PROGRAMME!

Mon style parental en fonction de ma personnalité, nos peurs de parents, accepter ma manière d’être parent / Mieux comprendre les comportements inacceptables ou regarder en dessous de l’iceberg/ Le fonctionnement et les règles familiales/ Les temps d’échanges familiaux en psychologie positive .

Les thèmes abordés peuvent évoluer en fonction de vos demandes spécifiques. Les outils utilisés sont issus des ateliers de Faber et Mazlish “écouter les enfants pour qu’ils vous parlent , leur parler pour qu’ils vous écoutent), de l’éducation positive, de la discipline positive, des découvertes sur le fonctionnement du cerveau, de mon expérience de psychologue, thérapeute et surtout des mes merveilleuses imperfections de maman.

Témoignages Session 2011/2012/2013

“Ce qui m’a étonné, c’est que rien que le premier atelier sur l’accueil des émotions, changer déjà la manière de réagir de mon fils.” Un papa, groupe de Bapaume. 2011

“Pour moi, c’est un groupe qui a modifié ma façon de voir la relation à mes enfants.” Un papa. groupe de Bapaume. 2012

“C’était bien et riche”, une maman, groupe de Saint Pol sur Ternoise.2013

“Faire pétiller son couple!”

“Comment mieux communiquer ensemble? Comment mieux dialoguer pour que ces échanges soient constructifs et bons? Comprendre les réactions de l’uns et de l’autre? Comprendre les mécanismes du couple et des trucs pour sortir de la routine? Dans cet atelier vous pourrez découvrir les forces spécifiques de votre couple et créer une plus grande force d’intimité et de complicité. Il n’existe pas de couple idéal pour qui l’entente est facile pour toujours. Pour que le couple devienne le lieu d’épanouissement de deux individus, avec des histoires différentes, ça nécessite de prendre un peu de temps pour le construire et trouver sa manière …de faire couple !”

POUR LES COUPLES

Une après-midi pour son couple!

Une après-midi pour son couple “Faire pétiller son couple”:  Le 18 janvier après-midi de 15h00 /20h. 130 euros /couple. (Minimum de 6 couples participant). renseignements et inscription au 0683890641 raphaelleboisleux@orange.fr

AU PROGRAMME!

 Le tu qui tue, Ensemble mais  différents, Les rôles, Comment dire ses besoins sans s’attaquer ? Savoir se pardonner, Les outils de communication, Les désirs, Nos valeurs, Les attentes, L’insatisfaction, Ce que veulent les femmes ! Ce que veulent les hommes ! Une vie à réussir ! Et ils vécurent heureux et eurent de beaux enfants ? Les tensions, Nos modèles parentaux…Et bien d’autres choses encore.

Nos forces, nos valeurs, les trucs du couple/la routine, le dialogue dans le conflit, nos projets….

Cet après-midi riche d’outils et de réflexions a pour but de se recentrer sur son couple et d’apprendre à se parler pour s’entendre. Ce n’est pas conçu pour être un lieu thérapeutique de couple (si besoin contacter IMAGO thérapeute de couple).

Le déroulement : Alternance de temps d’explications, et de temps de partage au sein du couple. Par confidentialité des échanges, les temps de partage sont prévus au sein du couple et non en groupe. Chacun reste libre d’intervenir quand il le souhaite à d’autres moments.

Les outils utilisés sont issus de la psychologie positive, des thérapies humanistes, des formidables outils développés par l’association IMAGO, de mon expérience de psychologue et de couple!

Pas de témoignage pour l’instant, car cet atelier n’a pas encore eu lieu. j’ai hâte de le vivre!

Le neurofeedback quantitatif:

un travail spécifique et efficace sur votre cerveau.

“Pour quoi le neurofeedback quantitatif? je me suis formée au neurofeedback quantitatif car je m’apercevais  tant personnellement que professionnellement que certaines difficultés, certains symptômes nécessitaient une autre approche pour bouger. Que parfois comprendre le sens ne suffisait pas à obtenir le mieux être désiré. Cette méthode, très différente de toute ce que j’ai pu expérimenter jusqu’alors, ne travaille pas sur votre représentation du monde, votre représentation de vous même, vos croyances, vos injonctions ou vos freins. Non, cette méthode travaille sur l’aspect corporel de la souffrance, c’est à dire l’engramme physique de la souffrance psychique. C’est une autre porte d’entrée, une autre clés d’accès que la psychothérapie. Elle peut être complémentaire, ou se suffire à elle-même. Le neurofeedback quantitatif s’appuie sur des résultats prouvés scientifiquement dans certains types de troubles ou pour augmenter certaines performance. A titre personnel, je trouve que c’est un domaine passionnant, intéressant et novateur”. 

C’est quoi le Neurofeeback?

Le Neurofeedback par Électroencéphalogramme quantitatif (EEGq), est un outil d’évaluation et de remédiation validé, pouvant être proposé dans le cadre de multiples dysfonctionnements et/ou pathologies cérébrales.

C’est un entraînement visant à modifier le fonctionnement de certaines ondes cérébrales via des mécanismes de neuroplasticité. Il permet de normaliser l’activité cérébrale ou en augmenter l’efficacité. Le mécanisme d’action du Neurofeedback est un processus d’apprentissage basé principalement sur le conditionnement opérant.

Les protocoles en neurofeedback sont personnalisés en fonction du fonctionnement cérébral de chaque personne. Une évaluation initiale est donc nécessaire, afin de proposer un protocole d’entrainement individualisé.

Durant les séances d’entrainement, un électroencéphalogramme (EEGq) permet au patient de prendre conscience du fonctionnement de ses ondes cérébrales et un retour -feedback- lui est transmis, lui permettant de corriger l’activité en temps réel. Ce procédé a pour objectif d’avoir un effet positif et durable sur l’activité souhaitée qu’elle soit cognitive, d’autorégulation émotionnelle, ou comportementale.

Cette technique thérapeutique utilise donc un processus d’apprentissage pour entraîner le cerveau à modifier puis automatiser de nouvelles activités cérébrales. Elle est possible car il existe une plasticité cérébrale. Concrètement, le cerveau est capable de remodeler ses connexions en fonction de l’environnement et des expériences vécues.  La plasticité c’est de créer de nouveaux chemins de fonctionnement ou  renforcer des chemins existants pour améliorer les capacités cérébrales.  Pour ce faire, le neurofeedback s’appuie sur des exercices visuels et auditifs.

Le neurofeedback demande un entrainement régulier et intensif sur une période de quelques semaines (minimum deux séances par semaine). Le nombre de séance est en fonction du protocole personnalisé. Il faut compter 20 à 30 (+/-5) séances d’entraînement pour un adulte et 30 à 40 (+/- 5) pour un enfant

Pour qui et pour quoi?

                                 Des patients de tout âge.

• Augmentation des performances cérébrales : amélioration des capacités attentionnelles, Augmentation des capacités de mémorisation, Aider au niveau des apprentissages, Augmentation de la qualité du sommeil, la gestion du stress.
• Troubles cognitifs spécifiques  : Trouble déficitaire de l’attention avec/sans hyperactivité (TDA/H), Troubles spécifiques des apprentissages. (toutes la sphère “Dys”)En 2012, l’Association Américaine de Pédiatrie a statué que le neurofeedback était aussi efficace que la prise de psychostimulants (Ritalin, Concerta, Equazym) pour gérer le TDA/H sans médicament.

• Difficultés  émotionnelles: anxiété et dépression, Stress post-traumatique
• Et encore: Lésions cérébrales traumatiques et accident vasculaire cérébrale, Epilepsie non contrôlée, Autisme et syndrome d’Asperger, Maux de tête et migraines, Acouphènes, Alcoolisme et toxicomanie.

Le processus ?

Etape 1 : L’Évaluation

Entretien clinique et Évaluation par EEGq (cartographie cérébrale). Les électrodes mesurent l’activité électrique du cerveau. Elles repèrent et localisent les atypies de fonctionnement.
L’analyse et l’élaboration du protocole d’entraînement se fait en collaboration avec l’institut Neurosens Canada.

Suite à cette première phase, nous avons donc un protocole d’entrainement personnalisé en fonction de la cartographie du fonctionnement de vos ondes cérébrales et en fonction de vos besoins.

Etape 2: Phase de remédiation

Phase d’entraînement permettant d’engager la normalisation de l’activité cérébrale. Au terme de cette phase de « normalisation » une nouvelle évaluation par EEGq est effectuée afin d’objectiver la nature et l’étendue des bénéfices de la prise en charge.

La séance dure environ 1 heure avec une dizaine de séquences alternées par un coaching. Au cours de ce protocole proposé à raison de 2 à 3 séances par semaine, des électrodes sont placées sur le patient permettant un suivi en direct des efforts et résultats. Concrètement vous êtes devant une vidéo avec un casque diffusant une musique. Sur une autre partie de l’écran vous avez un retour (un feedback)de vos ondes cérébrales selon l’activité ciblée. Le film ou la musique s’arrêtent quand vous n’êtes pas dans l’état souhaité. Votre cerveau, par ce mécanisme de conditionnement, va réapprendre l’état cérébral souhaité.

Selon les protocoles, le nombre de séance peut varier entre 25  à 45 séances. Au minimum deux fois par semaine. En effet, pour “activer” la neuroplasticité, le cerveau a besoin d’une régularité et d’une certaine intensité.

Puis, différentes tâches sont intégrées au protocole afin de permettre une généralisation des processus de normalisation. Au terme de cette phase de « généralisation » une nouvelle évaluation par EEGq est effectuée afin d’objectiver la nature et l’étendue des bénéfices de la prise en charge.

Une méthode sans douleur et non-invasive

Tarifs ? 

• Évaluation initiale : 215 € (Passation + Analyse et élaboration du protocole personnalisé réalisé par l’Institut Neurosens, Canada).
• Séance d’entrainement: 60 € .
• Évaluation de suivi : 155 € (évaluation réalisée en cours de protocole et réajustement du protocole si nécessaire).
• Évaluation finale: 135 € (Objectivation des résultats)

Si la personne le souhaite, une évaluation de suivi post-entrainement peut être faite 1 an plus tard: 115 euros.

Pour en savoir +

U. Corydon Hammond est un professeur et psychologue affilié à l’école de médecine de l’université de l’Utah. Adresse de correspondance : D. Corydon Hammond, médecine physique et réadaptation, école de médecine,

Université de l’Utah, 30 North 1900 East, Salt Lake City, UT 84132-2119
Journal de Neurothérapie, Vol. 10 (4) 2006

RÉSUMÉ. Le Neurofeedback (la rétroaction biologique EEG) est né à la fin des années 1960 comme méthode de traitement des ondes cérébrales à travers le conditionnement opérant. Dès lors, un grand nombre d’études ont été cumulées sur l’efficacité du neurofeedback dans le traitement de l’épilepsie non contrôlée, du TDA / TDAH, de l’anxiété, de l’alcoolisme, du syndrome de stress post-traumatique et des traumatismes crâniens légers. Les études fournissent également des signes encourageants selon lesquels le neurofeedback offre une alternative de traitement pour une utilisation sur les troubles d’apprentissage, les accidents vasculaires cérébraux, la dépression, la fibromyalgie, l’autisme, l’insomnie, les acouphènes, les maux de tête, les problèmes d’équilibre physique, et pour l’amélioration des performances de pointe. À un moment où un nombre croissant de personnes sont préoccupées par les effets négatifs liés au fait de compter uniquement sur les traitements médicamenteux, le neurofeedback peut offrir une alternative de traitement supplémentaire pour de nombreuses maladies.

Cet article aide le lecteur à comprendre comment le neurofeedback fonctionne, comment l’évaluation permet au neurofeedback d’être individualisé et examine brièvement des preuves pour le traitement par neurofeedback de nombreuses maladies. Le public est averti que, lors de son choix d’un praticien pour le traitement des types de maladies médicales, psychiatriques et psychologiques citées ci-dessus, celui-ci doit être autorisé pour la pratique idéalement et être aussi certifié par un organisme légitimement reconnu.

MOTS-CLÉS. Neurofeedback, rétroaction biologique EEG, TDA/TDAH, PTSD, troubles de l’apprentissage, autisme, anxiété, alcoolisme.

Introduction

À la fin des années 1960 et 1970, les chercheurs ont découvert qu’il était possible de reconditionner, ou apprendre différents schémas d’ondes cérébrales. Certains de ces travaux ont commencé par un suivi pour augmenter l’activité de l’onde cérébrale alpha afin d’améliorer la relaxation, tandis que d’autres travaux provenant de l’UCLA se sont concentrés sur l’épilepsie incontrôlée. Ce traitement fait sur les ondes cérébrales est appelé Neurofeedback ou rétroaction EEG. Avant de discuter de cela plus en détails, permettez-moi de vous fournir des informations préliminaires sur les ondes cérébrales. Les ondes cérébrales se produisent à des fréquences différentes. Certaines sont rapides et certaines sont assez lentes. Les noms classiques de ces bandes EEG sont delta, thêta, alpha et bêta. Elles sont mesurées en cycles par seconde ou hertz (Hz).

Les ondes cérébrales bêta sont petites, plus rapides (au-dessus de 13Hz) et associées à un état d’activité intellectuelle et mentale et une concentration axée vers l’extérieur. Ceci est fondamentalement un état de vigilance « frais ». Les ondes cérébrales alpha (8 à 12 Hz) sont plus lentes et plus importantes. Elles sont associées à un état de relaxation et représentent essentiellement le cerveau se déplaçant dans un engrenage de ralenti, détendu et un peu dégagé, en attendant de répondre en cas de besoin. Si quelqu’un ferme simplement les yeux et commence à imaginer quelque chose de paisible, en moins d’une demi-minute, les ondes cérébrales alpha commencent à augmenter. Ces ondes cérébrales sont particulièrement importantes dans le tiers arrière de la tête. Les ondes cérébrales thêta (4 à 8 Hz) représentent généralement un état d’esprit de rêverie planante qui est associé à l’inefficacité mentale. À des niveaux très lents, l’activité cérébrale des ondes thêta est un état très détendu, ce qui représente la zone crépusculaire entre la veille et le sommeil. Les ondes cérébrales delta (5 à 3,5 Hz) sont les plus lentes, elles ont la plus haute amplitude (magnitude), et elles représentent ce que nous éprouvons quand nous sommes endormis. En général, les différents niveaux de conscience sont associés aux états des ondes cérébrales dominants.

Cependant, chacun d’entre nous a toujours un certain degré de ces bandes d’ondes cérébrales présentes dans différentes parties de notre cerveau. Les ondes cérébrales delta se produiront également, par exemple, lorsque les zones du cerveau vont « hors-ligne » pour se nourrir et les deltas sont également associées à des troubles d’apprentissage. Si quelqu’un devient somnolent, il y a plus d’ondes cérébrales delta et de thêta lentes qui s’installent, et si elles sont un peu inattentives aux choses extérieures et leur esprit est errant, il y a plus de thêta présentes. Si quelqu’un est vraiment très anxieux et tendu, une fréquence trop élevée d’ondes cérébrales bêta est souvent présente. Les personnes présentant un déficit de l’attention / une hyperactivité (TDA, TDAH), des traumatismes crâniens, des accidents vasculaires cérébraux, une épilepsie, un syndrome de fatigue chronique, et une fibromyalgie, ont souvent tendance à avoir un excès d’ondes lentes (habituellement thêta et parfois un excès d’alpha) présentes. Quand une quantité excessive d’ondes lentes est présente dans les parties exécutives (frontales) du cerveau, il devient difficile de contrôler l’attention, le comportement et/ou les émotions. Ces personnes ont généralement des problèmes de concentration, de mémoire, de contrôle de leurs impulsions et de leurs humeurs, ou d’hyperactivité. Elles ne peuvent pas très bien se concentrer et leur efficacité intellectuelle est diminuée.

QU’EST-CE QUE LE TRAITEMENT AVEC LE NEUROFEEDBACK ?